EVALUACIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA

EVALACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA   ALUMNO: JESÚS RUIZ OLOYA DOCENTE: REGINA MARTINEZ GARCIA CINCO ARTICULOS NACIONALES   TEMA A DESARROLLAR: LA EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS: LOS PROPOSITOS Y LAS ESTRATEGIAS CITAS: Tesis para optar el grado de maestra (UCV) Efectos del programa “Aprendiendo a evaluar” en las practicas de evaluación de los docentes de la I.E14369 Tulman, Pariacaca – Piura - 2019 Resumen El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la efectividad de la aplicación del programa “Aprendiendo a Evaluar” en las prácticas evaluativas de los docentes de la I.E. 14369 Tulmán, Pacaipampa – Piura 2019. Para lograr el propósito se seleccionó una muestra de 15 docentes de la Institución Educativa antes mencionada, a los mismos que se les aplicó dos instrumentos, el primero un cuestionario, que consta de 66 preguntas de respuesta alternativa y de desarrollo, y el segundo una ficha de observación que incluye 22 frases que describen la forma de ...

 Este Blogger va a servir para almacenar archivos de este curso en el cuarto ciclo en docencia universitaria La docente es : Regina Martínez García

  Soy Jesús Ruiz Oloya, sociólogo de profesión, con grado de licenciado en sociología.  Soy especialista negociando y resolviendo conflictos sociales Soy especialista haciendo proyectos para desarrollar el turismo OBRAS PUBLICADAS. - La identidad Nacional peruana - Desarrollo integral del centro poblado de Uchubamba en el distrito de Chugay, provincia Sánchez Carrión 2013 - Desarrollo de la semana turística en Chugay  - Desarrollo de la semana turística en Huamachuco - La producción agrícola hacienda Santa Rosa en el distrito de Chugay

    CUADRO COMPARATIVO TENDENCIAS Y ENFOQUES D E  LA EVALUACIÓN TENDENCIAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA DEL ALUMNADO EN WEB OF SCIENCIES LO BUENO, LO MALO Y LO FEO : LAS MUCHAS CARAS DE LA EVALUACIÓN La evaluación sumativa: Se realiza para analizar el rendimiento del alumnado. La evaluación sumativa : Es la que se emplea con fines de control de los alumnos. controlando los objetivos propuestos y el tiempo usado como garantía de objetividad y obtención rigurosa de evidencias A partir de los resultados se establece un ranking Ventajas: La intencionalidad del evaluador se debe considerar como elemento diferenciador, puede superar la naturaleza del instrumento ya que una misma prueba puede ser empleada para realizar una evaluación sumativa y formativa Ventajas: La evaluación se debe dirigir a juzgar el valor tanto de los aprendizajes alcanzados ...